Les bilans psychologiques

Bilans psychométriques

Plus connu sous le nom de test de QI, le bilan psychométrique s’intéresse à l’efficience intellectuelle des enfants et des adultes. Il explore ainsi ses capacités intellectuelles permettant de détecter une possible précocité ou retard mental et de formuler des hypothèses quant à d’éventuels troubles de l’apprentissage.

Diagnostique TDAH

Comme chez l’enfant, le trouble déficit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) de l’adulte, est caractérisé par l’association de symptômes d’inattention, d’hyperactivité et/ou d’impulsivité dont l’expression peut différer de celle observée chez l’enfant. Il s’associe fréquemment à d’autres troubles, tels que les troubles anxieux, les troubles de l'humeur, les troubles de la personnalité, les troubles addictifs, les troubles du comportement liés à l'usage de substances et les troubles du sommeil. On retrouve le plus souvent chez les adultes ayant un TDA(H) des difficultés à se mémoriser d’un planning (oublis de réunions par exemple), à s’organiser, ainsi que d’identifier ses émotions.

Diagnostique TSA

Dans un premier temps, le spécialiste va vous recevoir pour faire avec vous le point sur l’histoire de votre enfant ou de votre proche. Vous allez pouvoir discuter, échanger sur son développement. Il consultera les différents documents que vous pourrez lui procurer : dossiers médicaux et scolaires, antécédents, notes, etc. Lors de cette première étape, il examinera également votre enfant en utilisant différentes méthodes d’évaluation. À la suite de ce premier entretien, ce même spécialiste pourra recevoir votre enfant pour observer son comportement en situation réelle. Il pourra alors se faire accompagner d’autres professionnels de santé (psychomotricien, neurologue, psychologue…). Votre enfant sera amené à jouer seul et avec vous. Les spécialistes pourront ainsi étudier son comportement et sa façon d’interagir avec le monde qui l’entoure. Lors de cette séance, différents outils d’évaluation seront utilisés pour décrire les comportements de l’enfant.